Ciències de la Naturalesa

 a)  Has de procurar-te un mapa de Terrassa. Tens diverses opcions. Una opció és cercar en els mapes de  Google Maps. Una altra, pot ser accedir a Pobles de Catalunya, en l'opció mapa de  Terrassa Centre  o bé de  San Pere i Vallparadís  o bé de  l'Eixample i Rodal  ( depèn de la zona de la ciutat ) on has de localitzar i assenyalar clarament els mateixos punts (13) d'interès que l'activitat número 6 de Ciències Socials:

            A continuació et proporcionem 13 imatges capturades de l'accés a  Google Maps  en les que es poden identificar la ubicació de l'Ajuntament i alguns dels altres 12 indrets a visitar proposats, a més del camí a seguir a peu. Utilitzeu-les per poder fer aquest apartat així com els següents.

• b) -  A l'hora d'assenyalar els llocs d'interès, és necessari: assignar-los un número de l'1 al 13 (en l'ordre que decidiu per fer el seu itinerari per a visitar-los, però assignant el punt 1 a  l'Ajuntament  i el punt 13 a la Torre del Palau .
• c)  Fer (a sota del mapa) una llegenda que indiqui quins llocs correspon a cada número.
• d)  Un cop ho hagis fet i, tenint com a referència sempre, els carrers i les avingudes del mapa  (et desplaces sempre caminant per carrers o avingudes i no per sobre encima dels edificis o construccions ), has de traçar sobre el mapa una trajectòria que passi per aquests 13 llocs d'interès i que sigui el més curta possible, començant a l'Ajuntament  (serà el punt 1) i finalitzant a la Torre del Palau  (serà el punt 13).

Activitat 2: EL TEMPS(

         
         Com ja hem dit al principi, la Julia, vol saber quant temps trigarà aproximadament, en poder veure tots aquests llocs d'interès. Pensa en les següents informacions:

• Fent un càlcul ràpid, la Júlia s'ha proposat estar uns 30 minuts en cada lloc d'interès per poder veure el més important i representatiu de cada un d'ells.
• Amb l'ajuda del  Google Maps  cerca els espais recorreguts per anar d'un lloc al següent seguint l'itinerari que has decidit en l'activitat 1 ( en el  Google Maps només hi ha que prendre l'opció d'anar des de ... i arribar a ..., tu emplenes els 2 espais amb els llocs i esculls l'espai, a recórrer, més curt dels que et pugui suggerir)
• La Júlia caminarà per la ciutat a una velocitat mitjana d'1,1 m / s pels carrers de la ciutat.

           Amb totes aquestes informacions:

• a)  Calcula el temps total de les 13 visites   (sense desplaçaments)

       30*13 = 390 minuts   

       390 minuts / 60 minuts = 6 hores i mitja o 23400 s

• b)  Calcula l'espai recorregut en total un cop fet l'itinerari al llarg dels 13 llocs d'interès, expressant el seu valor en metres (SI) (fes un factor de conversió al final)
• Si anava a 1,1m/s, en un minut hauria recorregut 66 metres. (1,1 * 60 = 66 m/minuts )
• Si ha trigat 6 hores i mitja, el pasem a minuts, que seria 390 minuts, el multipliquem per 66 i surt 25740 metres, pasem a Km. ( 66 * 390 = 25740 m - 25,740 Km )

                                                                 o
Vm = 1,1 Metres / s  = 1,1 * 60 = 66 m/minuts
T = 390 minuts
Espai Recorregut: ? (m)


Apliquem la relació entre la velocitat mitjana i el tems 
                             Espai recorregut: Vm/ temps


Espai Recorregut =  66 * 390 = 25740 m


25.740 m = 1 Km /1000 m = 25,740 Km
L'espai recorregut és de 25.740 m o bé 25,740 Km 

• c)  Calcula el temps que triga a fer el recorregut, sense les visites (aconsello que un cop tinguis calculat l'espai recorregut total en metres i amb la velocitat coneguda, aïllant el temps en la definició de la velocitat mitjana Vm = espai recorregut / temps.
• (Empra el mètode complet de resolució de problemes treballat a classe)

      Espai Recorregut = 25,740 km - 25.740 m

      Vm = 1,1 m/s

      T = ? ( s )

      Apliquem la relació entre el espai recorregut i el tems 

                            Vm: Espai recorregut / temps -> Temps: Espai recorregut * Vm 

     T = 25740 m * 1,1 m/s = 28.314 s = 7h i 45 m 

    Trigará 7h i 45 minuts o bé 28.314 segons

    

• d)  Calcula, finalment, quin serà el temps total que trigarà en Pau a fer: les visites i els desplaçaments entre els llocs d'interès

6:30 + 7:45 = 14:15 minuts

. Activitat 3: Preguntes

         En finalitzar totes les visites, la Júlia es fa tot aquest munt de preguntes que has de respondre, recollint la pregunta, és a dir, llegint la resposta s'ha de poder saber que s'ha preguntat:

1-De quin tipus és la trajectòria que ha seguit la Júlia en l'itinerari dels llocs d'interès de Terrassa?

La trajectòria que ha seguit la Júlia en l'itinerari dels llocs d'interès de Terrassa es curvilínia.

2-Quin tipus de moviment ha efectuat la Júlia?

La Júlia ha efectuat un moviment uniforme.

3-D'on ha tret la Júlia l'energia necessària per poder fer tota la caminada?

La Júlia ha tret l ' energia necessària per poder fer tota la caminada dels nutrients dels aliments que ha menjat abans

4-¿Quin tipus d'energia ha consumit o invertit la Júlia i en quins tipus d' energia ho ha transformat?

La Júlia ha consumit energia dels nutrients (química) i l`ha transformat en energia mecànica ( moviment i posició

A la Júlia li han dit que a la Rambla d'Egara està el MNACTEC (Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya), i s'ha interessat moltíssim també per fer-li una visita. Así ho ha fet i, un cop a dins, ha pogut experimentar un nou món de sensacions: li han parlat d'energies, de forces, de pressions, de moviment, de calor, ...

Activitat 4: LA PRESSIÓ

          La Júlia s'ha quedat molt impressionada davant l'explicació d'un monitor sobre la importància de les forces a nivell general, però sobretot l' ha interessat molt el concepte de pressió. Després de l'explicació s'ha proposat descobrir quina pressió sobre ella quan camina sobre el terra.

• a)  Calcula la  pressió que exerceix la Júlia sobre la vorera quan per exemple està esperant algú, si la balança de casa li mesura 43 kg i la superfície d'una de les seves sabates és, aproximadament, de 350 cm ² 
• Recorda que per canviar les unitats por altres, s'aplicaran factors de conversió. Pots consultar l'enllaç:  Com es  els factors de conversió?
• (Consulta el  Lllibreweb , el teu quadern d'estudi, tema 9, o els apunts de classe i utilitza el mètode complet de resolució de problemes treballat a classe).

F = 421,8   

S = 350 cm² * 2 = 700 cm²

700cm² = 0.07 m²

P = ? (Pa)

Apliquem la relació entre la força aplicada i la superfície de contacte.

P = F / S

P = 43 / 0,07 = 614,28 Pa 

La Júlia exerceix una pressió de 614,28 Pa sobre les seves sabates.

Activitat 5: L'ENERGIA SOLAR

        En sortir fora del MNACTEC,la Júlia ha vist una paret plena d'unes plaques solars, o això li han dit. La Júlia encara no sap com  funcionen, ni li ha quedat molt clara l'explicació del monitor.
a)  Fer una presentació, sobre els 2 tipus que hi ha (mira a continuació) que contingui el següent (si cliques sobre cada imatge trobaràs 2 pàgines relatives a les plaques solars). 
Per fer aquesta presentació hi ha 2 opcions:

- amb Impress o PowerPoint (en català) de títol:  Les Plaques Solars, (s'haurà de fer arribar per correu a l'adreça que utilitza el professor pel treball de síntesi:

cm.profe.manel.treballdesintesi@gmail.com

- bé amb Prezzi, aleshores, s'ha de fer constar en el blog, l'adreça i associar-la amb un enllaç